学习障碍的表现主要反映在孩子的学习成绩上，通常低于同龄儿童一个年级以上。 例如，一个孩子已经到了四年级，但他在某一学科，如语文、数学或英语，成绩却... 详细»

严格上讲，学习障碍和自闭症没有太大的关系，它们完全是两种疾病。 自闭症又称为孤独症，是一种发育性障碍，主要是由多基因引起的。孩子在语言、沟通交流、... 详细»

语言发育慢，到了入学期间，会影响到孩子的阅读水平。 所以说，对早期两三岁时就发现语言阅读能力慢或者语言发育迟缓的孩子，这个时候一定要早期进行干预，... 详细»

多和孩子说话能在一定程度上帮助孩子的语言发育。当然，这要看孩子是哪种问题。 如果孩子仅仅是语言发育迟缓，那么多和孩子说话，多让他见识文字和图片的刺... 详细»

语音矫正只能在一定程度上帮助阅读障碍，但它的帮助并不是太大。 要研究阅读障碍的深层次机制，可能是由于视知觉障碍和阅读相关的脑区缺陷引起的。因此，从... 详细»

音乐疗法可以在一定程度上改善学习能力，因为音乐可以刺激大脑的发育，稳定情绪。对于学习压力大或有学习障碍的孩子，音乐治疗可以作为一种辅助治疗。 详细»

学习障碍并不会随着年龄的增长而自行消失，因为学习障碍主要是由于孩子在某个脑区、某些脑路或某些脑网络连接上弱于其他孩子。 如果不在这些方面补足孩子的... 详细»

智力有问题的孩子通常伴有语言发育迟缓，甚至伴有运动障碍。 然而，语言发育迟缓的孩子往往仅是语言相关的脑区，如额下回后部、颞上回后部的脑区出现发育较... 详细»

学习障碍的孩子需要进行思维训练。这些孩子通常存在视知觉、听知觉、注意力、记忆力、速算、思维、逻辑和读写等方面的缺陷。 在评估过程中，如果发现他们有... 详细»

感统训练对学习障碍有帮助，但需有针对性的感统训练。 感统训练包括运动感统训练、本体感统训练、视感统训练、听感统训练和综合感统训练等。市面上或机构通... 详细»

我们要这样来帮助学习障碍的孩子建立自信心：首先要肯定他是普通的孩子，只不过是在某一个学习相关的、听说读写相关的脑区出现了相对较慢的发育，但通过治疗... 详细»

自闭症并不是百分之百的绝对遗传，但观察几千个自闭症孩子的父母、直系亲属，甚至是旁系亲属，能发现一些精神相关的异常问题。 比如他们的父母可能有的性格... 详细»

强迫孩子说话，有时候会对孩子带来一定的心理压力，尤其是一个孩子还没有学习到这种语言表达能力的时候。 这个时候，并不能流畅地去表达。强迫孩子说话不仅... 详细»

两三岁的孩子可以进行语言发育评估，例如R星检查、S-S语言检查以及感统训练。 对于五六岁的孩子，如果仍然存在语言发育问题，则需要增加智力方面的检查... 详细»

孩子学习差，并不一定都是学习障碍。 学习障碍主要是由于某一个脑区，比如说跟读写相关的脑区，跟听记忆相关的脑区发育得不是特别好，导致孩子在听说读写某... 详细»

口肌训练是帮助孩子说话的重要方法之一。 当孩子不能正确表达时，孩子的大脑皮层发出的电生理冲动并不能准确地到达或支配口部肌肉，从而产生正确的发音。这... 详细»

自闭症的孩子有时会出现打人或咬人的情况。 这是因为自闭症孩子表现出沟通交流障碍，当沟通不顺畅且他们特别固执，想要的东西得不到时，可能会产生精神行为... 详细»

写字歪歪扭扭，总是写反字，有可能是学习障碍，也有可能不是学习障碍。 当孩子的书写脑区或与书写相关的脑网络连接弱于正常儿童时，可能导致孩子出现书写或... 详细»

看太多电子产品是否影响说话，要从以下两个方面来看： 第一，假如这个孩子是正常的孩子，看太多的电子产品并不一定会影响孩子的说话，但是由于电子产品目前... 详细»

学习障碍目前有一些新的治疗方法，主要是和虚拟现实、眼动和脑机接口等现代化高科技手段相结合，来促进学习障碍的治疗与康复。 比如说，学习障碍的孩子往往... 详细»